29 julio 2009


SALIDAS DE CAMPO REALIZADAS CON LOS ALUMNOS DE CADALSO

Hola a todos. Os deseo lo mejor para este verano de 2009.

Para mí está yendo todo perfecto, de hecho casi no tengo tiempo para escribiros y gestionar mejor este blog. Tampoco tengo mucho tiempo para crear las entradas nuevas, ni siquiera tengo acceso a Internet. Esta entrada la estoy colgando desde un Cyber en Asturias.

Así que, en espera de poder realizar las entradas de la Ruta Quetzal y de la boda, os pongo las fotos de las salidas de campo (que aún no había colgado) realizadas con los alumnos de Cadalso de los Vidrios. Además, me viene bien esta entrada, porque caducarían si no las cuelgo antes de comenzar el nuevo curso.

La Primera Salida de Campo coincidió con una huelga, lo que hizo que no asistiesen todos los alumnos. Bueno, fue una agradable mañana de paseo y conocimiento del entorno próximo. Recuerdo que estas fotos no las podía colgar aún en este blog por no tener aún las autorizaciones de las familias. Ahora ya sí.



La secuencia de fotos que viene a continuación es de la salida realizada al Museo Geominero de Madrid y al Museo de la Ciencia “Cosmocaixa” de Alcobendas (Madrid). Dos museos muy chulos, por lo bonitos e interesantes. Esta salida es un clásico para mí, un éxito seguro (si se organiza bien, claro). El Geominero es gratis, aunque sólo abre por la mañana, y el Cosmocaixa es más barato por la tarde. Lo más caro es el autobús de todo el día, pero es una buena inversión. ¿Lo mejor? La gran exposición de fósiles y minerales del Geominero y los talleres del Cosmocaixa. Es genial ver participar a los chavales en los talleres. ¡Qué risa con el Nitrógeno líquido a -198 ºC! Y con la cama de clavos, y con los experimentos de Presión, y con… ¿Lo peor? Todos acabamos reventados al final del día, pero con una gran alegría en el cuerpo.



La siguiente secuencia de fotografías es de una minisalida de campo, un par de horas, hasta una roca desprendida junto a la carretera que asciende desde el Arroyo Tórtolas. Aprovechando un par de horas de otra profesora, que tenía las clases de preparación al parto, me llevé a los de 4º ESO a ver “in situ” las consecuencias de la erosión, transporte y sedimentación. Nos dimos un paseo por el campo, un bonito día soleado, y fuimos interpretando el paisaje y reflexionando sobre cosas importantes del ambiente y la vida. O sea, convivencia. Nos lo pasamos pipa, claro.



Finalmente, os muestro las fotillos de la salida de campo al Centro de Educación Ambiental “El Águila”, en Chapinería (Madrid). Allí pudimos visitar el Centro, ver un pequeño vídeo que explica la problemática del Águila Imperial Ibérica (Aquila adalberti) y realizar una senda o rutilla por el entorno próximo al Centro, interpretando y conociendo muchos elementos vivos y no vivos del paisaje y del ecosistema más característico de la Península Ibérica, el Ecosistema de Bosque y matorral Mediterráneo y las Dehesas. Esta salida también fue muy chula.



La visita a este Centro de Educación Ambiental tiene un valor muy especial para mí, porque yo dirigí un proyecto para dar ideas de cómo llenarlo de contenido. Fue antes de ser profesor, trabajando en una empresa que realizaba proyectos de medioambiente para recuperar áreas y para actuaciones educativas. De dicho proyecto sí emplearon ideas que se pueden reconocer en dicho Centro, por eso me resulta curiosa la situación. Mis alumnos ven la consecuencia de ideas que trabajamos en el pasado, cuando creíamos que nuestro trabajo no iba a servir de nada.

En fin, que los chavales y profes que vivieron estas salidas seguro que pueden decir más de ellas. Se admiten comentarios. Salud.

18 julio 2009


ANGLIRU 2009 Y NARANCO

Hola a todos.

Ya "soy" Angliru 2009 y también me he subido por primera vez el Naranco, en Oviedo.

A continuación os muestro unas fotillos que, no sin esfuerzo, fui tirando con el teléfono móvil mientras subía el Angliru:



¿Habéis visto los datos del puerto en la foto del cartel de arriba del todo? ¡Qué flipe!

¿Cómo que qué sentido tiene? Vamos a ver.

La mayoría sabéis que me gusta la bici, porque hago ejercicio para mantenerme sano, me da una figura corporal adecuada a los gustos estéticos de esta sociedad y, para colmo, me permite comer bien (uno de los placeres de esta vida).

El hecho de subir puertos de interés, por su dificultad, es un aliciente que requiere de un esfuerzo y entrenamiento previo. En realidad, la subida a este puerto es un examen. Si apruebo (lo subo) puede que sea con buena nota o con un 5 raspadillo, pero depende de lo que haya estudiado (entrenado) y de la estrategia desarrollada a la hora de hacer el examen (comer, beber y no forzar en exceso antes de los momentos más difíciles).

A continuación os muestro las fotos de la subida al Angliru 2007, que me las encontré hace poco.



El hecho de subir puertos de interés, por su novedad como el Naranco, también es un aliciente. Te adentras en lo desconocido. A lo mejor te lo has subido previamente en coche para verlo, como hice con el Angliru la primera vez, pero a la hora de la verdad eres tú, tus piernas, tu estrategia y el propio puerto que desconoces en bici. Y, una vez acabado, da ilusión hacer "una muesca en el revolver" o "una cruz en el mapa" como un objetivo cumplido. A mí todavía me quedan muchos objetivos por cumplir como Cerler, Gamonal, Mortirolo, Alpe Due, etc. Bueno, algunos no sé ni si se escriben así, pero no importa, ya los veré.

A continuación os muestro algunas imágenes del Naranco, también tiradas con el teléfono móvil:



Nada, un pequeño puertecillo duro de 4 km. No me pilló desprevenido porque estoy entrenadillo. Por supuesto que me pareció una ascensión preciosa.

Os recomiendo que, si no conocéis ninguno de los dos puertecillos, vayáis a verlos alguna vez. La verdad es que molan.

Se admiten comentarios.

08 julio 2009


RECONOCIMIENTOS A MI TRABAJO

Hola a todos.

Esta semana está siendo muy especial para mí, porque están sucediendo una serie de hechos de esos que a uno le dan más fuerzas para seguir, para darse cuenta de que está haciendo cosas bien, para motivarse y mantener el esfuerzo. Bueno, en Psicología lo agruparían en el conjunto de factores que a una persona le permite reconocer que está siendo (a su vez) reconocida su labor y su esfuerzo. En esencia son esas cosas que a uno le hacen sentirse útil.

Yo esto lo valoro mucho, porque sé que el RECONOCIMIENTO POSITIVO PROPIO y el RECONOCIMIENTO POSITIVO SOCIAL, ambos ajustados y realistas, son dos factores esenciales para ser feliz. Bueno, de esto ya hablaré más extensamente en otra entrada de este blog.

Sí, os las cuento.

La primera es que hay una entrada del blog que le ha gustado a la Sociedad Herpetológica Española y la han enlazado en su página de noticias de esta manera:

07/07/2009
Ciencia en Rosa
ANFIBIOS Y REPTILES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN
http://cienciaenrosa.blogspot.com/2009/07/anfibios-y-reptiles-en-peligro-de.html


Además, me han enviado el siguiente mensaje de felicitación y reconocimiento:

Hola David,
Acabamos de enlazar tu aportación sobre la conservación de anfibios y reptiles
en tu blog, con el apartado de noticias de la Asociación Herpetológica Española
(AHE): http://www.herpetologica.org/news.asp
Creemos que la educación ambiental es uno de los pilares de la conservación.
Felicitaciones por la iniciativa.
Un saludo
Albert Montori
Responsable de la base de datos de anfibios y reptiles de España.


Este es, por tanto, mi agradecimiento a su agradecimiento:

No dejéis de visitar su página web: http://www.herpetologica.org/

La otra cosa que me ha ocurrido es el haber tenido el placer de estrechar la mano y conversar con una persona que para mí representa unos valores muy importantes.

Él es D. Miguel de la Quadra-Salcedo y para mí representa saber, cultura, esfuerzo, dedicación, educación, motivación, inspiración, etc. Bueno, cosas importantes, ¿no? Sí, está mayor de cuerpo, pero de mente... ¡Qué magia desprende!

Quería verme porque el año pasado me invitó a la Ruta Quetzal en España, a través de mi buen amigo Jesús Luna, pero al final no coincidimos. Yo hice un taller de ciencias que les gustó mucho y por eso me han vuelto a invitar. Voy con ellos desde el 10 de julio al 20 de julio aproximadamente, porque luego me caso con la insensata de mi novia el día 25 de julio de 2009.

D. Miguel me dijo: "Tenemos que conseguir también motivar a los chavales hacia las ciencias, despertar inquietudes científicas. Pídeme lo que necesites. Usa todas las fotos que necesites. Esto es un programa educativo del Ministerio de Asuntos Exteriores."

Pues buena la ha liado. Si me crié con los Salesianos de Estrecho (Madrid). Mi boca la ha hecho un fraile, casi. Madreeee, como me ponga a pedir...

Bromas a un lado, creo que está muy bien montado el Programa Educativo de Ruta Quetzal: http://www.rutaquetzalbbva.com/TLRQ/. Me gustó colaborar y voy a repetir. Ya os contaré.

Os adjunto mis fotos del año pasado en la Ruta Quetzal 2008. La primera secuencia de fotos es una marcha realizada hacia la Laguna Negra:



La siguiente secuencia de fotos es la marcha realizada por el Calar del Río Mundo:



Se admiten comentarios.

01 julio 2009


ANFIBIOS Y REPTILES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN

Hola a todos.

Hoy necesito que reflexionéis un poquito sobre la importancia de respetar, proteger y evitar la pérdida innecesaria de otras especies. En concreto, me voy a centrar en los grupos de los ANFIBIOS Y REPTILES, porque son grupos con un interés ecológico especial, aunque me valdría cualquier otro grupo de seres vivos.

Hace un par de meses vinieron a visitarnos al cole dos personas que sabían mucho sobre estos grupos de especies. Agradecimientos a Carmen y José María (Chema) de la Asociación ADENAMA, por venir a mostrarnos algunas de estas especies, sus características e importancia.

Lo que hicieron en el cole era su labor informativa y formativa, pero la principal labor de Carmen y Chema es la de censar a las diferentes especies de Anfibios, Anuros y Urodelos, Proyecto del FIDA (Fondo de Investigación y Desarrollo Ambiental). Saludos y agradecimientos a la Asociación ADENAMA, que pertenece a la Asociación Española de Herpetología.

Reflexión importante: NO SON VISIONARIOS, NI ECOLOGISTAS PORQUE SÍ.
Vamos a ver. Unas personas, con bastantes conocimientos y formación, va y se asocia para contribuir al estudio y defensa de estas especies: ¿¿¿??? Por cierto, "Censar" es intentar determinar el número de individuos aproximados de cada especie que existen en una zona. ¿Para qué? Bueno, porque sí es importante.



De acuerdo, estas especies no deberían aparecer dentro de nuestras casas. ¡Qué miedo o asco o respeto o ...! Todos aceptamos que nuestras casas no debería ser el lugar para ellos, pero... el campooo. Ahí sí deberían estar, te guste o no la idea y te gusten o no estas especies. Bastantes problemas tienen con las especies que se las comen a ellos (aves rapaces, zorros y otros mamíferos depredadores, etc.) y con todas las actividades humanas indirectas que acaban con ellas (carreteras, productos químicos y contaminación, etc.). Si a esto le sumamos la actividad directa de matarlas porque sí, porque están en mi parcela, porque me dan miedo o asco, porque se comen los huevos de las gallinas, porque es divertido, porque... ¡UNA PENA!

Como ya sabéis, yo he ido recogiendo algunos ejemplares atropellados en las diferentes carreteras que recorro en bicicleta. El resultado es una pequeña colección de "bichitos" en botes con formol (un alcohol que conserva muy bien las especies). Tengo algunos desde hace 8 años y están genial. Ahora están en la parte que no funciona de una nevera (que nos donaron muy atentamente), aunque el congelador sí funciona.

Ahí se encuentra la culebra que cogí hace un mes y medio. Yo iba en bici a subir el Puerto de Navacerrada y, antes de iniciarlo, vi una serpiente retorciéndose en medio del carril por el que yo iba. Frené en seco, bajé de la bici, cogí uno de los bidones de agua y, "luchando contra los coches", conseguí apartarla hasta la cuneta. Sí, había sido atropellada, debían haberla pasado muy rápido por encima y no estaba espachurrada ni rota, pero seguía retorciéndose, ¡muriendo!

Decidí dejarla allí, a su suerte, mientras subiése y bajase el puerto. A la vuelta, si seguía allí, la cogería. Y así lo hice. A la bajada, ya había fallecido. La cogí, la metí en uno de los bidones de la bici y me fui para Madrid. LLegué a casa y le dije a mi novia que no abriése el bidón y que permanecería en el congelador hasta que consiguiése formol para poderla conservar. Unos 15 días, vamos.

El resultado es el que podéis ver a continuación en las fotos. Me la llevé al cole un lunes, al congelador de la nevera. El jueves la saqué para que se fuese descongelando hasta el viernes. Y el viernes, gracias a mis alumnos de 1º ESO, estuvimos lavándola, vaciándola de alimento digerido, viéndola y tocándola. Observad:



Fue alucinante, a que sí chavales. Es la primera vez que yo lo hago con alumnos. ¡Qué diver!

Otro ejemplo, las Salamanquesas de las paredes de nuestras casas del pueblo, porque en las ciudades ya... Su especie, Tarentola mauritanica, observad las imágenes, incluye fotografías de las escamas de su piel mientras las observaba a la lupa binocular.



¿A que las imágenes son feas? Claro, por eso las pongo. Esta era una Salamanquesa viva que me trajeron para verla, creo recordar que fueron los gemelos. Mi intención de enseñársela a todos los alumnos unido a mi mala cabeza hicieron que falleciese dentro del bote. Se me asfixió. Me dio pena. Así que este es mi particular homenaje. A estas pequeñajas hay que respetarlas y conservarlas, porque se comen los insectos próximos a casa. Son muy eficaces. Y si algún día se equivoca y se mete en casa, pues se la invita a salir amablemente con la escoba. No las mates.

Otro individuo que tuvo mejor suerte, es el que os muestro a continuación:



Estoy seguro que alguno de vosotros le habéis conocido. Claro, es Eugenito. Se graduó en Educación y Ciencia el curso 2006-2007, también en el colegio Eugenio Muro de Cadalso de los Vidrios. Sí es un anfibio Tritón "Gallipato", Pleurodeles walti.

Este tuvo mejor suerte, porque le cogí en el pueblo de Santa María del Tiétar un día lluvioso. Estaba en medio de una carretera. Le toqué con el paraguas, despacito, y no se movía. El tío estaba de pie, estirado, impasible. Así que me puse un guante de látex que llevaba en la mochila (claro, un profe de ciencias) y me lo llevé al cole. Allí sufrió el ser tocado por unos cuantos alumnos. Se le cuidó, atendió, se le puso comida y un espacio ¿adecuado?, pero casi no se movía ni comía. Yo creía que estaba enfermito. La cuestión es que, un buen día, desapareció dejando una muda. Claro, estaba medio aletargado porque estaba en periodo de crecimiento y muda. ¡Qué cosas!

Bueno, espero haber conseguido que pienses en la importancia que tienen los anfibios y reptiles. La cuestión es que son más útiles, para nuestros ecosistemas, vivos y en número suficiente que muertos o en peligro de extinción. Yo hago lo que puedo con mis clases, prácticas, información en este blog, etc., pero te necesitamos que nos ayudes a conservarlos. Gracias.

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