EVOLUCIONARTE

Hola a todos.

Si todavía no lo habéis hecho, pinchad en el siguiente enlace:

http://ies.rosachacel.colmenarviejo.educa.madrid.org/evolucionarte/

“Evolucionarte” es una herramienta didáctica, que surgió de la necesidad de innovación de nuestra actividad docente, de mi compañera y profesora de Biología Aurora Aparicio y mía, aunque el resultado final es un producto del trabajo cooperativo y altruista de un conjunto de colaboradores visibles (en el apartado de “Autores” de dicha página) y otros no visibles. A todos les agradecemos enormemente sus aportaciones desinteresadas.

La actividad consiste en la utilización de recursos digitales disponibles en la red para conseguir la información adecuada y diseñar un organismo vivo al que los alumnos deben describir, nombrar, clasificar mediante la nomenclatura científica y explicar su evolución aportando pruebas. El producto final de los alumnos incluye un formato digital de presentación audiovisual que integre todo el trabajo realizado y dando rienda suelta a su creatividad. El resultado final es tan brillante como el que se muestra a continuación, lo que evidencia una importante inversión temporal, dejando patente que una mayor creatividad está directamente correlacionada con una mayor inversión en dedicación y esfuerzo. Aquí os pongo sólo un ejemplo de una alumna, pero en “Evolucionarte” hay más:

“Evolucionarte” trata la unidad didáctica propuesta, con objetivos didácticos concretos, contenidos científicos potentes y, además, contribuye a desarrollar la mayoría de Competencias Básicas. Si bien este trabajo ha sido diseñado para el nivel de 1º de Bachillerato, su utilización creativa podría desembocar en un uso adaptado a otros niveles educativos en su totalidad o sólo algunas de sus partes. Las potencialidades de su utilización en otros cursos o niveles educativos pueden ser las siguientes:

• El recurso completo para el tratamiento de la Evolución en 4º de E.S.O.
• La página “Criaturario” y la “Demo del juego Spore”, desde Educación Primaria hasta todos los cursos de E.S.O., para la creación de seres vivos y la descripción de sus características.
• La página “Créalo”, la de “¿Quién es?” y la de “Dicotomiza”, como herramienta en 1º E.S.O. de Ciencias de la Naturaleza, para el tratamiento de su currículo de la taxonomía, los principales grupos taxonómicos y las claves dicotómicas.
• En 2º y 4º de E.S.O. se podría emplear en la unidad didáctica de Ecología, tras la creación de su criatura, para argumentar todos los aspectos relacionados con su criatura en lo que se refiere al ecosistema en que se encuentra.
• En las asignaturas de Tecnología e Informática se podría utilizar esta actividad como recurso educativo que integra diferentes herramientas digitales como PowerPoint, Prezi, Slideshare y bubbl.us.
• En la asignatura de Educación Plástica y Visual se podrían elaborar trabajos en pintura, escultura, plastilina, arcilla, etc. inspirados en las criaturas de los alumnos.
• En la asignatura de Geografía e Historia se podría trabajar con mayor profundidad el diseño y recreación de los posibles ambientes o biotopos en los que vivirían las criaturas creadas.
• En la asignatura de Lengua y Literatura Castellana se podría trabajar la expresión escrita de sus trabajos y las presentaciones orales. Incluso se podrían diseñar concursos, por ejemplo, un concurso literario descriptivo de sus criaturas o un concurso de sus exposiciones orales.

La evaluación de toda la actividad nos permite afirmar que “Evolucionarte” es una actividad útil e innovadora porque:

• La acogida de la actividad por los alumnos ha sido todo un éxito. Ellos han expresado abiertamente la curiosidad y agrado por la forma con que se estaban tratando los contenidos.
• Fomenta la creatividad, la producción creadora y, con ellas, la inteligencia en el alumnado al que va dirigido.
• Utiliza como medio expresivo el arte y la creación audiovisual a través de Internet y de herramientas informáticas.
• Relaciona y asocia la creatividad de los estudiantes con su propio proceso de aprendizaje de contenidos científicos y el desarrollo de otras competencias básicas.
• Forma en el respeto a los derechos de autor.
• Muestra una herramienta creativa e innovadora, con un nuevo enfoque y con herramientas digitales atrayentes para los alumnos, que puede ser una inspiración para otros profesores y centros educativos.
• Está disponible en Internet para su amplia difusión altruista y uso global.
• Demuestra que se puede conciliar entretenimiento y conocimiento poniendo en valor los recursos digitales para la labor docente y la formación de los estudiantes. Por supuesto, la adaptación a las aulas y a los condicionantes de cada grupo de alumnos, tiempos o complemento de otras competencias básicas como el trabajo en equipo, la exposición oral de las producciones, etc. serán decisiones que deberán tomar los docentes que decidan utilizar este recurso didáctico.

Y, como nos ha gustado mucho y creemos que se ajustaba, hemos presentado esta actividad a la convocatoria de los Premios “CreArte 2011” (http://www.boe.es/boe/dias/2011/04/05/pdfs/BOE-A-2011-6170.pdf), aunque nos hemos pasado una buena parte del verano realizando la memoria:
Si queréis ver la memoria la podéis descargar en el sitio: http://ies.rosachacel.colmenarviejo.educa.madrid.org/biolo/?p=852

Ahora sólo nos queda esperar a ver si hay suerte y nos dan uno de los premios. Si tenemos suerte, por supuesto que os enteraréis por aquí. Ya os contaré.