DECORACIÓN DE HALLOWEEN 2015

Hola a todos.

Ya se están moviendo los alumnos de mi Tutoría de 2º D ESO y, como la clase estaba sin decorar, la han engalanado con detalles de "HALLOWEEN". Miradles decorando:

Por supuesto, no he podido resistirme y he tenido que disfrazarme para dar un poco de alegría al asunto:

Incluso se trajeron cosillas para comer en el recreo. Os dejo con un pequeño vídeo:

Lo bueno es que los alumnos de las diferentes clases se están "picando" y están compitiendo para que su clase sea la más chula. 

¡¡Perfecto!! Es lo que queremos, así se puede lograr un ambiente en las aulas de alegría y bienestar, aunque habrá que controlarlo y evitar que se convierta en un elemento distractor. El problema será descubrir: ¿dónde está el límite?

Saludos.

GIGANTES A CON-CIENCIA

Hola a todos.

Os presento la edición 2015 del proyecto titulado "GIGANTES A CON-CIENCIA".

Se trata de un proyecto en gran grupo-clase de reconocimiento a grandes personalidades de la historia de la humanidad, pasadas o actuales, que han contribuido a que nuestro cerebro sea "más grande", "más chulo", "más mágico", es decir, mejor preparado para sobrevivir como especie.

El proyecto es muy simple y la secuencia sería la siguiente:

• Primero se crea una relación de grandes "gigantes", es decir, personalidades de la Ciencia o que en su contribución a la humanidad hayan utilizado (sí o sí) una metodología de trabajo y superación similar a la que utilizan o han utilizaron los grandes científicos. También valen todos aquellos que aporten los alumnos, porque su motivación es esencial para una mejor investigación. 

• Cada alumno de la clase debe elegir uno o varios de estos gigantes para investigar varios aspectos de su vida y obra creando una presentación digital que cumpla las "Normas de una presentación digital" (tamaño de letra, cantidad de testo, contraste de colores, etc) y lo más creativa posible (información, imágenes, vídeos, etc.) para su exposición en clase en no más de 5 minutos. 

• Entrega y evaluación del documento digital de cada alumno en una fecha establecida, con el fin de realizar una primera evaluación lo más justa posible e igualitaria en criterios.

• Posteriormente, cada alumno expondrá en clase a su "gigante" lo más a conciencia posible en los 5 minutos de que dispone. Es decir, en cada sesión de clase expondrán aproximadamente unos 6-7 alumnos. 

• Su documento digital podrá ser mejorado hasta el momento en que a cada alumno le toque realizar su exposición en clase. Debido a esto hay que tratar de ser más justo en la evaluación y calificación de los primeros que exponen, ya que los siguientes irán aprendiendo y mejorando sus presentaciones en función de las presentaciones previas que han visto en sus compañeros.

El resultado es que cada trabajo individual contribuye a tratar tantos "gigantes a con-ciencia" como alumnos haya en el grupo-clase, que "mi pequeño trabajo" es una contribución muy grande al proyecto, y que cuando se mira en conjunto se puede entender la magnitud e importancia de lo que han podido vivir los alumnos en el aula en las 5 o 6 sesiones de clase que se han invertido para la exposición de todos sus gigantes. El siguiente padlet es una buena muestra de ello: http://es.padlet.com/gg_ag94/54o1849e1ool

Created with Padlet

La idea surgió en la asignatura Ciencia para el Mundo Contemporáneo, ya extinguida por la nueva ley de educación pero sustituida por la nueva asignatura Cultura Científica. En esta nueva asignatura se puede seguir trabajando este proyecto, pues cumple perfectamente con sus objetivos y criterios de trabajo.

Si sois profesores os lo recomiendo para vuestra práctica en clase. ¡¡Probadlo!!

Saludos.

VIAJE FIN DE CURSO 2014-2015 DE 1º BACH

Hola a todos.

En el IES Rosa Chacel el viaje de fin de curso es un "Viaje de Estudios" no exento de ocio. 

Os muestro un pequeño vídeo resumen del Viaje de Fin de Curso 2014-2015 de 1º Bachillerato:

Hemos viajado por tierras catalanas visitando poblaciones, regiones y monumentos de interés cultural. 

Hemos visto la población de Montblanc, el Monasterio de Poblet, navegado en barco por el Delta del Ebro, visitado Barcelona en bus y a pie, con una visita a su catedral La Sagrada Familia, paseado por Gerona y "buceado" en las maravillas del Museo Dalí en Figueras. 

Hemos pasado un día entero disfrutando de las atracciones de Port Aventura, nos hemos bañado en la playa por la tarde y por la noche e, incluso, hemos hecho algún paseo nocturno por Salou y Lloret de Mar. 

Incluso visitamos durante 3 horas el Hospital de Alcalá de Henares esperando a que remitiese una reacción alérgica sufrida por una alumna.

Mirad las fotografías que tomé desde la perspectiva de profesor:

Ha sido un gran viaje. 

No obstante hubo que regresar un día antes de lo previsto debido al incumplimiento por parte de los alumnos de normas importantes que ponían en riesgo su salud y la responsabilidad de los profesores. 

No fue una decisión agradable, pero fue la que consideramos mejor para la correcta finalización de la actividad. 

Saludos.